自主学习英文_自主学习英文怎么说
深圳初中生“玩转”AI技术!高新中学学子自主研发AI英语老师汇聚了全区47所中小学的创新项目。在激烈的角逐中，南山外国语学校(集团)高新中学的"Saynow!Fun English with My AI"项目脱颖而出，斩获项目小发猫。 南外高新学子用一行行代码书写了当代青少年的担当：当全球AI竞赛如火如荼时，中国少年正用自主创新的键盘，敲响教育未来的强音。图片由学小发猫。
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不聪明学不好数学,不努力学不好英语即使再聪明的孩子，如果完全凭借天赋学习，可以轻易学好数理化，语文政治历史这些文科难度也不大，但英语这门实打实需要投入度的学科，则很容易成为其相对弱项。同样如果一个孩子单纯的努力，但自主思维能力不足，能够学好英语，其他文科也不会太差，但数学却往往不会就是不会，补课刷等会说。
二年级儿子考试成绩暴露学习问题,家长:不再指望他成学霸还认识很多汉字和英语单词，5岁能自主阅读，中班就会拼音，我想着上小学学课本知识肯定轻松。然而儿子上一年级后，我发现他有好几个难以成为“学霸”的特点，上课听讲不认真，学习不上进。二年级期末考试，120分试卷，语文116分，数学109分，数学成绩太差。看他平时学习态度，写作业不等我继续说。
一个暑假两三万补课费,究竟值不值?如果孩子有明显薄弱学科，需要适当的补课，而且家庭也有经济实力支撑时，假期的补课有一定的必要性，但如果完全依赖于补课，家庭经济又很一般的，补课就不值！ 真正有效的补课，是薄弱学科的查漏补缺，借助补课不依赖补课，补课强度不大，主要还是以自主学习为主。孩子初中时只补英语，因说完了。
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北京师范大学与科大讯飞AI学习机强强联合!新课标的全面推行，对孩子英语素养的培养提出了哪些新挑战与新要求？在AI赋能教育的大背景下，人工智能技术又能为孩子的学习提供哪些实实在在的帮助？近日，围绕上述议题，科大讯飞与北京师范大学在京举行了“融合人工智能技术的英语自主学习个性化学情诊断探究与实践”开放课等我继续说。
《顾明远教育思想研究》英文版在京首发学的生成逻辑：以马克思主义为指引，传承发展中华优秀传统教育文化，在中国教育改革的现实中扎根生长，在国际教育交流对话中构建成型。《顾明远教育思想研究》英文版是中国教育向世界传递的一张思想名片。首发式后，与会专家围绕“顾明远教育思想对中国教育学自主知识体系的贡等我继续说。
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天赋与兴趣,在不同学科差异体现!很少有孩子真正对英语这门学科有兴趣，更很少有学习英语天赋，至少在应试教育这个层面，即使是英语单科学霸，他们往往在很小的时候就接触抢跑，对于这个年龄的孩子而言，学习一门完全不同的语言，没有太多的乐趣。能够学好英语，往往很难依靠孩子的自主学习意识，因为这门学科太枯燥后面会介绍。
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真假学霸大揭秘:从学习乐趣到效率,差异究竟在哪?真学霸视学习为乐趣，假学霸靠毅力支撑，难度增大后差距尽显。真学霸能发现自身问题并主动向老师求助，针对弱项重点提升。真学霸很少或不补课，伪学霸依赖培训，限制自主思维能力发展。真学霸学科均衡，数学是强项，伪学霸靠英语拉分，数学拓展能力弱。真学霸“我要学”，不依赖外说完了。
高中三大学习提分模式,主科优先还是弱科优先?与小学初中不同，高中学习需要很强自主学习能力，即合理安排时间及弱势学科的补强。高考是六门学科的综合比拼，各学科投入精力需要合理安排，其中核心原则有三点： 一是数学和英语学科永远是六门学科中分差最大的，同时也是提分幅度最大的，这两门学科的好坏，很大程度决定总分的走好了吧！
唤醒孩子自驱力,奖励和鼓励是标配,顶配是让孩子体验学习成就感小学生的笑笑英语最近突飞猛进，提了15分左右，特别开心。提升英语的过程，几乎是不费劲的，也没有管太多，催太多去学习，大部分时候是笑笑自主自发去学习的。虽然在推笑笑学习的过程中，我也用了很多奖励和鼓励的方式，但更重要的是笑笑自己在进步的过程中，获得了价值感与满足感。..
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