如何建立自己的逻辑思维_如何建立自己的逻辑体系
什么是几何的逻辑思维链,如何建立?从小学开始，学生遇到的第一个分水岭，无疑就是几何，很多一直很细致成绩也不错的孩子，进入几何部分的学习，突然就怎么也学不会了，根本原因等会说。 但学咸亨自己做题目，却完全是另一种情况。逻辑思维链的建立，如同走迷宫，顺着别人走觉得很轻松，但自己走却觉得很难，不管是函数还是物理等会说。
从不参加培训的孩子,为何上高中后普遍成黑马?是自主思维能力整体下降，在大多数学生都依靠补课的情况下，没有补课学生的自主思维能力优势，进入高中就更为明显。比如一道几何证明题，没有补课学生，是试图想着如何建立逻辑思维链，题目是想出来的，不会或者做错的题目，复盘的重心是为什么自己没有想到这一步，如果遇到同类题目等会说。
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为什么初二成绩落后,追赶难度会突然提升?缺乏自主思维能力，建立不了解题的逻辑思维链。比如全等三角形证明，概念很简单很容易理解，证明过程又不涉及计算，不存在粗心不细致，而是单纯的做不出，这种差距源于思维能力，其最感难度相比较以前的学习要大得多。当以前那种落后努力就能提升的状态不复存在，初二掉队的很多孩还有呢？
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学霸和学渣的区别 不是学习投入度而是数学思维数学是最能体现一个人为能力的学科，同样的一道数学题，有些孩子看一眼，就能建立解题的逻辑思维链，有些孩子则需要对照老师或者培训班的例后面会介绍。 如何进行正向和逆向的推理，如果用这个思维模式而不是另一种方法，如何建立与其他同类题的联系，并分析其区别。这种解题模式的差距，在进入后面会介绍。
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为什么初中靠培训班练题型提分易,高中却很难?1、题型的本质是知识点，以及建立在知识点上的逻辑思维链，在知识点较少，逻辑思维要求并不高时，直接记忆和练习模型，仍然可以获得较好的成绩，而在进入高中后，题型的种类和数量要多得多，单纯的记忆模型提分难度大得多。2、初中学习难度集中于数学，数学的难点又集聚于几何与函数小发猫。
函数是理科学习体系,初中几何却“置身事外”?比如代数式用字母代替数字的思维，不等式的思维等。很多孩子对于函数的概念难以理解，是因为对于数与数之间，如何建立关系式解决问题的不好了吧！ 却对于理科的逻辑思维能力建立，极为重要，是函数体系的思维补充，函数解题的思路是正向思维，而几何解决问题却需要利用逆向思维，空间思维等好了吧！
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第767章 血色素沉积病建立起了完整理性思维逻辑系统的，可能自己没有想明白，但大脑却知道答案，所以以直觉的方式进行提醒。医生，尤其是外科医生，有时候真的是说完了。 你怎么看？”陈群直接给出了基本答案。“如果是友好医院或者是国内医院，可以进行网络会诊。但你口中的网络会诊应该是那种非专业的社会说完了。
初二几何和函数谁更难?初二几何从全等三角形开始，开始进入第一个难度陡坡，全等三角形的证明，相对于其他学科，以及初二之前的数学，几何证明的难度在于脱离记忆概念，运用概念的解题模式，而是需要运用概念，进行实际问题的解决。几何难度的核心体现，逻辑思维链的建立，以及看似简单的定理，叠加运用下的是什么。
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初中几何,高中虽不直接用,却是理科思维的基石!建立逻辑思维能力。为什么许多学生在小学阶段成绩相近，大多数孩子都能取得学霸般的分数，但进入初二后却开始出现两极分化？这是因为小学阶段的学习主要涉及基本概念、公式及运算规则，学生只需知道如何操作即可，不需要深层次的思维能力。在小学高年级，随着计算复杂度的提升后面会介绍。
高一学生的十条建议,高中不简单但也不是太难!1、高中的自主思维很重要，老师只是引导思维，关键的是自己能够建立逻辑思维链。2、高中阶段的错题，不是整理错题本下次就不会错，而是要理解解题过程所需要的思维方式，理解一题的知识网络结构，远远比刷十题更重要。3、初中是少失分的思维，而高中是得分思维，不管是学习还是考还有呢？
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