自主学习怎么才能学好
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天赋与兴趣,在不同学科差异体现!更很少有学习英语天赋,至少在应试教育这个层面,即使是英语单科学霸,他们往往在很小的时候就接触抢跑,对于这个年龄的孩子而言,学习一门完全不同的语言,没有太多的乐趣。能够学好英语,往往很难依靠孩子的自主学习意识,因为这门学科太枯燥了,并不能在学习过程中体验到新知识的还有呢?
不聪明学不好数学,不努力学不好英语即使再聪明的孩子,如果完全凭借天赋学习,可以轻易学好数理化,语文政治历史这些文科难度也不大,但英语这门实打实需要投入度的学科,则很容易成为其相对弱项。同样如果一个孩子单纯的努力,但自主思维能力不足,能够学好英语,其他文科也不会太差,但数学却往往不会就是不会,补课刷是什么。
初中数学为何难住部分学生?学科间投入又该如何平衡?有些孩子努力但缺乏自主思维意愿,这种学习方式在高中前的其他学科或许可行,学数学却难有成效。而能学好数学的孩子分数普遍较高,同层次学生间难拉开差距。同层次学生不仅比数学还比英语,部分学生易在数学物理投入过多,不愿花时间学英语。数学凭思维能快乐学习,英语则需下苦后面会介绍。
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