高三是中国第一部完整记录高三生活的纪录片。以林佳彦的日记为主线，78名儿童和福建省武平县第一所中学王金春在2005年高中经历了高三(7)的生活。2005年，这部电影在中央电视台和北京大学公开放映，并于2006年在香港国际电影节上获得了最佳纪录片奖。在豆瓣区，近3万人获得8.4分的高分。

这部纪录片关注的是高中生这一特殊群体。这部电影真实、直截了当、没有修饰，向我们展示了高中的真实生活：一间满是60到70人的教室，桌上堆积如山的书籍和论文，学生们低头向问题的海洋中低头，没有一个学生从未见过痛苦的爱情、堕胎和无病呻吟。那些有着浓密过滤器和虚幻青春记忆的学生有着不同之处，只是简单地反映了真实的你和我。

在这95分钟里，我所看到的不仅是青少年为自己的理想而奋斗的浪漫主义，还有时代、社会阶级等隐藏的问题，所以承载着12年苦读冷窗的六月，更是更加沉重和无言。

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01放弃技术技巧，用真实的镜头语言还原现实生活，唤起观众的共鸣。

一位美国导演对这部纪录片的评论如下：

如果有人让我推荐一部能让他们了解当代中国的纪录片，我会谨慎地推荐高三，因为它涉及到中国的许多基本生活和社会问题。

这个简单的评价代表了这部纪录片的珍贵和真实。周浩导演在一年的时间里和一个团队跟踪了78名高中生的学习和生活，最终将其精华编辑成95分钟。虽然时间长，但味道是完整的，但它真实地描述了大多数中国学生在高考下的生存状态。

(1)隐形人的镜头记录了高中生活的复杂和多方面的性质。

作为一部合格的纪录片，它不仅传达了导演本人想向观众表达的观点，而且突出了纪录片本身的价值，即人文关怀的体现。

注重挖掘人物的内心感受和对某些群体的影响，以人为主题，在广场上一片片真实客观地描绘人物的画面，以记录的方式反映人物所看到的和需要展现的东西，而不是华丽夸张的特技展示，用镜头记录真实的人和物体，贴近生活和观众，使每个人都产生共鸣。这就是纪录片本身的意思。

很多时候，导演更像是一个隐形人，用自己的镜头语言来表达这个初中班级的真实生活。这种拍摄方式用镜头来记录高中生活的复杂多面性，而不是用滤镜来选择符合主流价值取向的素材。

这样，高三就记录了一群不能正常学习和生活的普通初中生，包括在一堆书中努力学习的优等生、敦敦教授的各科教师和对学生严于律己、温文尔雅的班主任王金春。

当然，就这样，它就会失去电影的独特性，也会避免学业上的压力，在网络游戏中失去自己可怜的学生，也会让年轻人无知无知早恋学生，真实而全面，正是这样一个真实而全面的纪录片，让纪录片呈现出多维的生活本质，更加立体的充实。

正如周浩所说：

事实上，我不认为高三指的是高考。我指的是一群17或8岁的孩子是如何长大的。

生长是多姿多彩的，值得期待，也是复杂的，这样的镜头让我们在屏幕的另一端经历了日复一日的无聊，也体验到了生命中小小的酸度，小小的甜蜜，成长所带来的崩溃无法忍受，也代表了未来小种子在黑暗中发芽的期望值。

成长是未知的，生活是丰富多彩的，纪录片下的人就是你和我曾经的样子。

(2)用平平的视角真实地呈现人物的对话，展现粗糙的真理，展现每个人生活状态的多样性。

镜头不仅是叙述的记录者，也是传达导演主观思想的一种方式，过多的主观表达会影响观众自身的理解和判断。

周浩也很清楚这一点，他认为：

我是一台录音机，不可能是一台改进器，我的角色是成为一台录音机。我希望我的唱片是一面镜子，也许是因为我的研磨技术，它不是那么光滑，但它至少是路边的一池水，即使是在雨后。几年后，你不小心从这里经过，你会发现生活就是这样。如果这面镜子能提供这样的效果，我会非常满意的。

因此，他的镜头中存在着许多导演身份的主观意识，这为观众与电影中的人物进行对话和情感交流创造了一个空白，使观众能够走进影片，走向电影中的人物。

纪录片中有两条线交织在一起，形成完整的生命体，一条是生命的流动，另一条是心理独白，巧妙的是心理独白是学生日记的内容，这不是导演或老师所要求的，而是学生真实而感性的记录。

林佳彦从入学之初就开始写日记。当导演知道拍摄过程的一半时，他决定用日记独白来制作纪录片的主线。但为了不干扰日记的完整性和真实性，导演在高考后找到林佳彦沟通，显示纪录片的最后出现。

在高三中，他们大多用平视角度来表现客观意识，视角基本上是中间的场景，影片是真实的，不加添加，没有各种滤镜和柔和的光线闪现镜头，所有这些都是自然发光的。

其中，学生、家长和教师对高考的态度没有改变，也没有用特定的镜头语言来表达创作者的主观价值倾向。

学生老师的父母的语言也是同一时期的广播，紧张和口吃，真正和流利的方言。

虽然这部电影看上去很粗糙，就像没有装饰过的原始腰带一样，但粗糙的现实交织在一起，形成了一个独特的视角，展现了高中生活的真实面貌，以及每个人生活状态的多样性。

正是这种粗糙，是生活的原貌，让更多的观众在看电影时，找到了自己的影子，有了强烈的替代感，唤起了他们当年的回味，这是一部作品的价值，也美化了青春电影的效果。

02纯朴而未修改的语言，系列纪录片的核心价值，展现了社会的形象。

纪录片中的独白或对话可以展示他们的价值观和整个环境，甚至是历史背景下的集体价值，而高三的人物语言则在高三的背景下显示了这个班级中每一个人物的生命价值取向。

在接受周浩采访时，有这样一段描述高三的话，我觉得很有趣，也很贴切：高三包含了很多生活气息，高三组，以及与他们有联系的老师和家长，都很拥挤，非常渴望走在单行道上。

高考不是一个人跨过一座木桥，而是一群未来的人，不仅学生、教师、家长都参与了这场没有火药的战斗，人们是危险的。

(1)老师解释王金春的语言，这场战斗的灵魂就在那里。

导演曾经说过，王金春先生是这个环境中最好的老师。他对学生很高兴，对学生尽心尽力，他拿出了自己的心和肺。他在初中的第一天就一次又一次地警告他的学生。

你必须像狼一样前进，你别无选择！

一句简单而响亮的话一天又一天地打开，沉重而快乐的初中生活，这不是一次进一步的考试，也意味着人生的第一大选择，冷窗12年的苦读对农村儿童来说更是一个改变自己命运的时刻，所以高三教师比其他小学教师承担更多的责任和压力，这是一个不可避免的事实。

点越小，王老师越真实，他在武平县高三班，记得老师，细心，用心，细心地陪伴我们度过人生的这段重要旅程。

在家长会议上，家长将被直接和现实地要求在大学入学考试中与子女充分合作：

高三是人生的转折点，尤其对武平来说，你说铁路、铁路不能从我们这边过公路，高速公路还没有，你没有资源说没有资源留在武平，你很清楚，我认为武平人没有办法在一条自古以来就通过高考的道路上通过高考考试。

然后坚定地对父母说：

你可以放心，你把你的孩子给了我。只要你在生活中更关心他，你学习的所有其他事情都会留给我。

王金春很清楚，这是决定孩子乃至家庭的一件大事，只有知道教育可以改变命运，教育才能打破贫困的文化阶层，所以，不仅因为他不敢放松班主任的责任，而且因为他不能放松他身后78个孩子和家庭的责任，他尽最大努力让父母注意高考，他希望父母能支持他们，与他们合作，给他们一个良好的学习环境，让学生在这一生中培养出迎接伟大考验的精神。

他说的每一句话都是通过行动实现的。他很早就出现在自学课上，半夜吵闹的学生一次又一次地睡觉回家。日复一日，他成了一名班主任和一位预期的长者。这是一位优秀的老师，也是无数高中生背后的主角。

这是普通语文教师的形象，平凡而伟大。

(2)学生是战斗的核心--学生的语言得到解释。

对于高中三年级的每一个人来说，高三不仅仅是一段时间，而且是岁月的象征，三天结束时的动员会议，三天结束时的模拟考试，老师的命令，父母的话语，所有这些都深深地铭刻在每个人的脑海中。

班里排名第一的林佳彦，在日记里非常担心，总是担心自己学习不够努力。在日记里，她不停地对自己说：咬你的牙，闭上眼睛，垂直跳，即使你跌倒了，你也应该立即站起来，尽你所能地向前冲。

这是高三学生常见的外表，压力很大，但在班里教师和自我激励能表现出积极的高考态度，也是一种积极乐观的生活态度。

而这种生活态度的体现，除了教师和家长的关心和期望外，还可以从高考中带来社会阶层变化的可能性和更多的选择性生活。

可怜的学生钟胜明说：如果他当时是凌云志，敢于嘲笑黄巢而不是丈夫。我还说，我当然想上大学，但你知道……‘

当他说这句话时，他笑了笑，这句话和这句笑包含了太多的内容，他也是个尖子生，但是上高中后，有一个缺口，把那个差距放在网上，整天上网，上课睡觉，但事实上，上大学的心也和别人一样渴望，同时，对于现状，感到无助和困惑。

在高考的压力下，孩子们的心被一个接一个地展现出来，无助，自满，在这场战斗中没有人能保持平静。

他们可能对未来有一个可预见的想象，或者他们可能充满困惑，不管是林佳彦，他执着于向上的敏感和纠结，钟胜明，放弃了他们的游戏生活，还是张兴旺，他们一再被挫败和缺乏信心。我相信那一年的六月深深地铭刻在他们的心中，不管未来是什么，然后回到首都，有着不同的意义和过去的味道。

那些花唱成这样：有些故事还没有讲过，然后就忘了，这些年的感情很难区分真假，它们被风带走了，散落在地平线上，人就像风吹走了，插在地平线上，我们才走向世界的尽头。。

这些花还开着吗？

(3)父母是这场战斗的主要力量--父母的语言是被解释的。

在这场战斗中，父母扮演着重要的角色。他们对教育的认知和关注影响着孩子在生活中的选择。

纪录片中有很多家长的照片，一张是家长见面会，另一张是采访小片段，只占整部电影的一小部分，但可以把中国农村普通父母的形象和他们对这个社会的了解联系起来。

纪录片高中的大部分高中生来自农村，他们的父母也从事高薪低回报的工作。许多家长早上5：6起床工作，晚上工作到90：00，所以高负荷的工作计划只能挣12元。

虽然他们不像城市家长那样辅导学生，也不参与孩子的学习过程，但他们也知道教育的重要性，只有教育才能改变他们的命运。

这很难耕种。你必须仔细阅读和阅读。

只要她喜欢这份工作，我就支持她，如果钱不够，你可以把房子卖掉，只要她愿意，母亲愿意付一切。

在电影里，有家长和家长说这两个字。在这两个字里，我们可以清楚地感受到父母对教育的重视，以及他们希望孩子走出山里，通过阅读到城市去的愿望。这是一种打破贫穷阶级思想的愿望。虽然山区的生活无法带来翻天覆地的变化，但对他们来说，这一小步向前迈进，对他们来说是一种打破贫困阶层观念的愿望。这也是一大进步。

我们很努力，很努力，然后我也想(孩子们)不喜欢我们，让他们爬上去，不要在田里耕种。

这句话反映出地区资源匮乏，通过高考改变自己的命运，其实是一个非常艰难的过程，但由于父母对自己生活条件的极度不满，并渴望自己的子女和后代跳出冷门。

这不仅是电影中父母的真实心理，也是中国底层群体，特别是贫困山区的普遍心理，这证实了寒人突破自我阶级崛起之路的艰难困苦。

纪录片结束了，但生活还在继续，他们的生活才刚刚开始。

(1)生命的机会是有限的，抓住匹配点是实现自我突破的重要机会。

生活是变化无常的，但很多时候它也是稳定的，如果没有好的机会，或者很难得到一个转折点，无论现阶段的哪个阶段，大多数都不会有多大的变化。

就像纪录片里的普通农村孩子一样，他们上普通学校，找一份普通的工作，最后在家乡结婚生子。一代代人一而再、再而三地重复着同样的生活轨迹。其中，能够完成义务教育的人已经很好了。有许多贫困的农村儿童在初中或高中辍学，没有机会体验大学生活。

如果你想打破这种局面，你唯一能做的就是抓住匹配点，实现跳转，从根本上跳出那个圆圈，这样就有可能改变。

竞争点思维起源于著名的媒体粥佐罗的过程：

比赛点是体育比赛中的一个词，它意味着一场比赛进入一个关键时刻，得到一个比赛点，抓住一个机会，杀死一个对手，你就能赢得一个巨大的胜利。生命也是如此。成功的人总是没有机会。即使很多人在成功之前和普通人没有什么不同，有些人甚至更糟。但是当有比赛点的时候，他们会抓住它而死，鲤鱼会跳到龙门上去。

纪录片中的孩子们也迈出了第一步，走出了武平，最终被录取的人有211人或985人，有些人进入普通大学，有些人选择了职业学院，18名学生没有通过，除了一名放弃学业和工作的学生，他们都选择了重复学业，而决定他们生活的事件就结束了。

这些年来，花落在哪里？它们是在风中飞向更远的未来吗？点击十年后回访的视频，我们心中都有了预期的答案。

林嘉彦毕业后就被中央民族大学录取，一直是北京的流浪汉，但由于房价高企，孩子们在家乡买了房子，孩子们也因为户口问题不得不回到高考。生活似乎没有实现质的飞跃，但相对来说是一个比较好的变化。阶级跨越从来没有经过一代人的努力。至少她的孩子们因为他们的父母而离开了农村。只要我们继续以这种方式前进，生活就会变得越来越好。

考试后哭着哭的女孩罗燕选择了复试。2014年，她获得了加拿大上尉大学的MBA学位。当她谈到十年来人生中最重要的一点时，她的回答是高考。由于高考，她去了北京上大学，然后想到了出国，最后终于改过自新。

生活在游戏中的钟胜明，在高考的第一年就回到泉州参加高考。上大学的时候，他成了物流公司为数不多的员工之一。随着电子商务的迅速发展，他逐渐成为带领100多人的副总经理。然而，他总是记得周浩的门槛很重要。他非常羡慕去北京的林佳彦。他后悔没去北京。他认为自己所看到的不一样，平台也不一样。

刘薇，当年最好的学生之一，被厦门大学录取。2010年，他辞去工作，创办了一家公司。他拥有两家网络公司。回首高中三年级时，他只为自己的努力不够而感到遗憾。

张兴旺，喝了苦水，进了仰光大学。他现在是一名凸轮工程师。现在生活稳定，过着平凡的生活。唯一的遗憾是他没有跳出这个地方。

……

事实上，生活是非常现实、简单和直截了当的，会有人飞向天空，实现自我突破，确实有很多人会向前迈出一小步，但仍然困在这里，这是最初的生活方式，如果每个人都实现了阶级过渡，走向更广阔的未来，走向顶峰，那一定是好的，但生活不是这样的。

无论是穷人还是富人，生活的机会都是那么几次，抓住它跳过去，不抓住，只能等到下一次，但下一次就不知道了。

许多人都很幸运地通过自己的努力抓住了这样一个机会，哪怕是一小步，也是迈出更大一步的基础。虽然人生没有转折点，但只要你努力工作，你最终会实现你的理想，尽管它会缓慢，但未来是有希望的。

(2)应试教育是底层儿童突破班级局限的必由之路。

城乡二元对立始终存在，暂时无法改变，这是城乡儿童之间无法弥合的差距，高考之路未必对底层群体有最好的效果，而是唯一的选择，甚至是唯一的出路。

长期以来一直受到人们批评的以考试为导向的教育，是农村山区儿童与他人竞争的唯一机会，也是一条你愿意努力学习的起跑线，它的主动权将牢牢掌握在你自己的手中，决定你何时到达终点线，或者最终到达哪里。

社会虽然不公平，但从来没有说谎过。在现实生活中，文学作品中有些人依靠自己的努力来实现自己的自我价值，这不是艺术的升华，而是生活的现实主义。

困难并不可怕，可怕的是像3(7)这样的孩子没有机会和希望努力学习，应试教育是他们外出、展望外部世界和实现梦想的最佳机会。

现在有些人会说，上大学不是唯一的出路。像钟升明这样头脑灵活的人会有所成就，但并不是每个人都能在高中代表自己练习游戏赚到数万元。此外，钟升明遗憾的是，他没能上北京的大学。

钱文忠曾说：高考制度之所以不能改变，是因为我们找不到比高考制度更差的制度。高考制度不是最好的制度，但它是最不坏的制度。

关于高考，七年后，班主任王金春说：

高考制度是功利主义的，但我不反对。高考目前还是比较公平的，当我们找不到一个更好的制度来代替它时，我们只能适应它。

如果找不到更合适的教育制度，就会废除应试教育，扩大现有的差距，底层的学生永远不会有很长的路要走，但只要我们不放弃，我们就永远会取得胜利的另一面。

04写在结尾

在高考前夕，不计其数的学生带着12年的战斗精神冲向没有火药的战场，由于今年的特殊情况，这场战斗将比以往任何时候都更受考验。

但我相信，这是为了为更美好的未来和惊喜铺平道路。

在高考当天，王金春先生下达了最后命令：

我希望我的将军们，以百倍的信心，无敌的勇气，坚定的意志，顽强的作风，进攻城市，把村庄连根拔起。

最后，我祝愿世界上所有的候选人，成功，金名单标题，都读。

来吧，高考！