语文学习任务群如何在教学中落实

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文化路小学开展语文学科《项目学习的实践智慧》教师共读分享活动老师们结合语文学科的大单元、大情境、大任务的教学特点和项目化学习有机结合,探讨了项目化学习基于学科素养如何在学科教学中有效落地,深入思考了学科项目化学习和跨学科项目化学习如何开展和可能遇到的问题。大家各抒己见,有些老师提出,学习支架是教师设计的、能够帮助是什么。

开学第一要务:这样预习语文,孩子成绩就稳了!开学进入到第二周了,随着教学工作的稳步展开,孩子的学习任务越来越重。对于小学生来说,一周十节左右的语文课是学习的重头,而学习语文每好了吧! 其效果会大大提升语文学习能力。怎么做呢? 第一步:大声朗读,圈出生字词● 标自然段,慢读课文:让孩子先标出自然段,然后逐句朗读,速度要慢好了吧!

郑州高新区莲花街小学校长为“省培计划”做专题培训校长张海燕受邀在河南财政金融学院为2024年“省培计划”万名优秀中青年教师培育计划项目(小学语文)培训班百名教师作以《基于核心素养的小学语文单元教学学习任务设计》为题的专题培训。学之愈深,知之愈明,行之愈笃。张海燕的讲座聚焦核心素养,立足单元视角,从作业建设背景等我继续说。

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